martes

Serendipia o serendipity

La Palabra Serendipia o en inglés serendipity expresa descubrimientos o hallazgos inesperados o afortunados.
El término que fue acuñado por Horace Walpole a partir de una historia de duendes The Three Princes of Serendip (que era el nombre anterior de Sri Lanka. La historia cuenta que los tres príncipes eran viajeros y hacían descubrimientos en forma accidental de cosas por casualidad o sin intención de buscar.


Una serendipia es un descubrimiento o un hallazgo afortunado e inesperado. Se puede denominar así también a la casualidad, coincidencia o accidente.

En la historia de la ciencia son frecuentes las serendipias. Por ejemplo, Albert Einstein reconoce esta cualidad en algunos de sus hallazgos. También existen casos de serendipias en obras literarias, cuando un autor escribe sobre algo que ha imaginado y que no se conoce en su época, y se demuestra posteriormente que eso existe tal como lo definió el escritor, con los mismos detalles. No se debe confundir con la anticipación o la ciencia-ficción, donde se adelantan inventos mucho más genéricos que casi todo el mundo cree que probablemente existirán algún día.


Cometa Shoemaker-Levy descubierto gracias a una serenpia


Según Wikipedia: "En la historia de la ciencia son frecuentes las serendipias. Por ejemplo, Albert Einstein reconoce esta cualidad en algunos de sus hallazgos. También existen casos de serendipias en obras literarias, cuando un autor escribe sobre algo que ha imaginado y que no se conoce en su época, y se demuestra posteriormente que eso existe tal como lo definió el escritor, con los mismos detalles. No se debe confundir con la anticipación o la ciencia-ficción, donde se adelantan inventos mucho más genéricos que casi todo el mundo cree que probablemente existirán algún día."

John Adair expresa que si bien la serendipia sugiere que el hallazgo de cosas valiosas que no se están buscando se realizan por fortuna, el descubridor tiene que tener la capacidad de ver las posibilidades creativas que implica lo descubierto.

Por último es interesante destacar que al igual que los príncipes de la historia es enriquecedor realizar la exploración de lo desconocido debido a que el salir de nuestra zona de confort generalmente nos aporta descubrimientos y aprendizajes significativos.

jueves

Ejercicios para estimular la creatividad

Ejercicios para Estimular la Creatividad. Carlos Churba

El espacio virtual nos permite hoy la posibilidad de ejercitar la creatividad,
poner en juego resoluciones a diversos problemas tanto personales como laborales.
El lector puede ejercitar y potenciar su capacidad creadora con los ejercicios que están más abajo.



Taller de Creatividad Individual

Ofrecemos un espacio personal para desarrollar la creatividad por medio de Skype, e-mail, chat o en forma presencial para profundizar el entrenamiento.
Contacto: carloschurba@gmail.com

Hoy sabemos que todos poseemos un potencial creador. Con un entrenamiento adecuado podemos desarrollar nuestra creatividad.
En los capítulos del libro "La Creatividad" podés encontrar los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de la creatividad.
Realizar actividades diarias favorece el desarrollo de tu creatividad. Recuerda que “La práctica hace al maestro”.
Espero que disfrutes de los ejercicios.


•Es importante para realizar los ejercicios aplicar las Normas que he propuesto para el desarrollo de la creatividad.


Normas Para Estimular la Creatividad:
A) Toda Idea es Bienvenida.
Toda ocurrencia, imagen, recuerdo se debe expresar sin considerarla: obvia,
insignificante, inmoral o ridícula. Toda idea ha de ser escrita, dibujada, sin
autocensurarse.

B) Juicio o Valoración Diferida.
Toda crítica será pospuesta. Hay un momento para generar ideas y otro momento para
valorarlas, evaluarlas. No censurar.

C) Cantidad de Ideas.
La cantidad de ideas es muy importante debido a que de antemano no se puede saber
cual de las ideas puede resultar seleccionada, posteriormente, para resolver un
problema o para encontrar una nueva solución.

D) Resonancia Selectiva.
Cuando se trabaja en forma grupal es muy importante para estimular nuestra
creatividad escuchar las ideas de los otros participantes para desarrollarlas,
transformarlas o modificarlas, no para discutirlas o rechazarlas. Ver Crealogar

E) Respeto por los Ritmos y Tiempos de Cada Uno.
En una tarea grupal cada participante aporta con su peculiaridad, a su manera y con su propio tiempo. En actividades individuales también es importante respetar nuestro propio ritmo de trabajo, darnos los tiempos necesarios para la realización de los ejercicios. Utilizar los momentos del día que nos resulten más propicios.



Ejercicios para estimular la creatividad
“Solo conozco la verdad cuando en mí se convierte en vida”
Soren Kierkegaad

1- Expectativas
Escribir cuales son mis expectativas con respecto a la lectura y la práctica de los ejercicios del libro.

2- Temores
Cuales son mis temores con relación al desarrollo de mi creatividad. Hacer un listado.
Por ejemplo: “no ser creativo”, “miedo al ridículo”, etc.
Ahora analizá cada temor y proponé alternativas para enfrentarlos y superarlos.

3- Libreta de Ideas
En el renacimiento en cada taller había un “libro del taller”.
Era un cuaderno de anotaciones para dibujar o escribir las ideas originales.
Leonardo da Vinci, desde los trece años de edad trabajaba en el taller del Verrochio en Florencia, y anotaba sus intuiciones.
Esto lo siguió haciendo durante toda su vida creadora.
Leonardo realizaba rápidos bocetos como expresión de la idea, de una imagen intuida o elaborada en su mente.

Recomendamos, a las personas interesadas en desarrollar su creatividad, disponer de un cuaderno o libreta de ideas que puedas llevar a todos lados, donde registrar (escribir o dibujar) todas las ideas, imágenes, sentimientos, sensaciones, recuerdos que se les ocurran, aunque las consideremos insignificantes, absurdas, insólitas o sin valor.
De esta manera iremos constituyendo un banco de ideas, las cuales podrán ser muy útiles para iniciar un proyecto, trabajo, diseño, emprendimiento o para resolver en forma creativa algún problema que se nos presente.


4- Cuaderno de Sueños
Dispone de un cuaderno de sueños en tu mesa de luz y de un lápiz o birome y, ni bien te despiertes antes de levantarte, anota tus sueños
en el orden en que recuerdes. La conexión con nuestros contenidos inconscientes es una fuente de inspiración y de ideas muy importante.
Cuando sientas que algunas de las ideas aparecidas en tus sueños puedan ser de interés para proponerlas a tu equipo de trabajo o tu familia,
podés sugerir la colocación de un cuaderno de ideas y sueños al lado del sector del café (o en tu casa en el lugar de reunión familiar) para que
se vayan incorporando las ideas y aportes de los distintos integrantes del sector o familia y posteriormente consensuar cuales de esas ideas
se pueden llevar a la práctica.

5- Hacer Algo Diferente
Este ejercico propone la realización de una tarea o actividad que nunca hayas hecho.
Consta de tres partes:

1-Decidir que actividad ejecutar. Deberás tener en cuenta que lo que es diferente varía para cada persona. (Por ejemplo si nunca cuando ingresás a tu lugar de trabajo saludaste a cada persona con la cual te encontrás, para vos saludarlas sería hacer algo diferente).

2- Realizar la actividad.

3- D+D.
D: Describir. Hacer una descripción por escrito de lo que hiciste.
D: Descubrir. Observar lo que la actividad realizada te permitió descubrir.

El salir de la rutina y de nuestra zona de confort, nos brinda la oportunidad de descubrir facultades, intereses, gustos, o aspectos que desconocemos de nosotros mismos y/o de las personas que nos rodean y por lo tanto nos enriquece.
Según Alejandro Jodorowsky "En el momento que hacemos algo que nunca hemos hecho antes, ya estamos en el camino de la sanación. Vivimos con círculos viciosos de hábitos. Tenemos hábitos mentales, hábitos emocionales, hábitos sexuales y hábitos corporales. Cuando rompemos los hábitos, aparece una nueva dimensión de nosotros mismos, porque en el fondo, somos tan infinitos como el universo. Pero la familia, la sociedad, la cultura, nos ponen en un molde. Cuando nos salimos del molde, empieza la curación. Para sanar, hay que hacer algo que no hayamos hecho antes y mientras más difícil mejor."


•Recomendamos practicar este ejercicio una vez por semana.


6- Modelar
Al comienzo de una jornada elegir un seudónimo, un personaje o a un creador a quien admires, para inspirarse en él durante la realización de actividades creativas que quieras llevar a cabo.

7- El Propósito de Mi Vida.
Hacer por escrito una declaración de cual es el propósito de tu vida, cual es el sentido de tu vida. Esto te va a ayudar a dar una dirección a tus actividades creativas.

8- Mis Valores
Hacer un listado de los valores principales que orientan tus elecciones, tus conductas.
Explicitarlos te ayuda a dedicarle tiempo a lo que más te importa.

9- Plan para Alcanzar Objetivos.
Desarrolla un plan para alcanzar tus objetivos en los siguientes plazos: en un año, en tres años y en cinco años.

10- Percibir un Ambiente Físico (una habitación, salón, etc.) con los cinco sentidos
de manera no habitual.
Este ejercicio busca despertar y hacer más profundas las sensaciones propias de los sentidos.
Luego de hacer la actividad escribir y/o dibujar lo percibido y destacar lo descubierto.

11- Hacer un Listado de Usos no Frecuentes para un Teléfono Móvil.
Aplicar las Normas. Escribir por lo menos 20 ideas.

12- Frases Inductoras.
Escribir o dibujar lo que se te ocurra a partir de las siguientes “frases inductoras”:
a) El árbol infinito.
b) El sombrero mágico.
c) El automóvil confundido.
d) La tecnología saltarina.
e) La construcción confundida.
f) Gotas de mar multicolores.
g) Un laberinto con toboganes.
h) Los colores del asombro.
i) La farola que cantaba.
j) El paciente asimétrico.
k) Los puentes de cristal.
l) La valija alucinante.
m) El arco iris musical.

13- Preguntas para ser contestadas por el lector y estimular su creatividad


A- ¿Cuál es el principio de la sabiduría?
B- ¿ La autoestima y la dignidad del ser humano dan sentido a la vida, ¿cuáles son las consecuencias de su pérdida?

C- ¿Qué ocurre cuando una sociedad pierde su centro de valores?

D- ¿Qué fuentes tiene la felicidad?

E- ¿Qué es lo propiamente humano?

F- ¿De quién depende vivir bellos momentos?

G- ¿Cómo vivo mi relación con el tiempo?

H- ¿Cómo vivo mi relación con el espacio?

I- ¿Cómo vivo mi relación con el prójimo?

J- ¿Cómo podría tener la esperanza un sentido creativo y saludable?

K- ¿Qué se crea en una obra de arte?

L- ¿Es la obra de un artista un proceso de creación?

LL- ¿Cómo comprender el deleite que late más allá de nuestos sentidos?

M- ¿Cuándo comienza el encuentro con el sonido del alma?



•Trata de aplicar algo de lo que expresaste y/o descubriste con los ejercicios a tu vida cotidiana.


Recuerda: “cada paso es el camino”. Cada ejercicio que hagas es un avance en el camino del desarrollo de tu creatividad.

¡En marcha y buen viaje...!


•Si lo deseas puedes escribirme a carloschurba@yahoo.com.ar para presentarme lo que has realizado y te daré nuevos ejercicios para seguir avanzando por el camino de la creatividad.


•Ver también:
•http://crealogar.blogspot.com/
•http://blogs.clarin.com/carloschurba/posts

miércoles

Creatividad e Interpretación

Para Gabriel Marcel interpretar un texto literario implica una verdadera creación como así también para interpretar una pieza musical y descubrir su significado profundo. Dicho autor plantea que esa interpretación creadora implica la participación efectiva del intérprete resonando con la inspiración del escritor o del compositor.
Para nosotros es una clara manifestación del crealogar entre el creador (literario o musical) y el intérprete, esto es, un diálogo fecundo mediante el cual se propician nuevas creaciones.

lunes

Crear crealogando en forma creativa

Crear creatividad crealogando creativamente

Vamos a crealogar con la creatividad sobre el verbo crear y lo haremos en forma creativa.

Ya en el génesis la primera acción, el primer verbo que se menciona de Dios ha sido el de Crear:

“En el comienzo creó Dios los cielos y la tierra.”

Cuando uno está creando (proceso creador) es conveniente estar abierto al mundo exterior e interior para crear (facultad) lo aún no creado (obra).

Como hemos sido creados a imagen y semejanza de Dios, el ser humano consideraos nosotros es el ser creador por esencia y por excelencia.

Juguemos un poco creativamente con-jugando con el verbo crear:

Conjugar el verbo Crear. Indicativo. Presente.

En el tiempo presente, en primera persona, yo creo. La pregunta estimado lector es si tú también lo haces?

Yo, desde éstas páginas te invito a ti, así tú creas también. El creador nos regala su inspiración y su obra.

Él crea y nos brinda estímulos con los cuales nosotros creamos.

Creamos con las palabras, con los sonidos, con las imágenes, con los materiales.

Es mi deseo enterarme de que vosotros creáis las nuevas formas de convivencia que tanto necesitamos en la actualidad y así hacer posible que nuestros hijos, nuestros descendientes continúen la tarea.

Ellos crean, sin que aún nos demos cuenta, una realidad más cercana al paraíso en la tierra.

Esperamos que nuestra descendencia pueda aportar creativamente a los valores de la trascendencia.

Carlos Churba

miércoles

¿Cómo encontar buenas Ideas?

Para desarollar un proyecto o un emprendimiento es muy importante contar con buenas ideas.
Para contar con buenas ideas es conveniente generar mucha cantidad de estas para después poder elegir las más aplicables.
Podemos recurrir por un lado a las Técnicas de creatividad y por el otro consultar distinta fuentes de información en búsqueda de ideas y de oportunidades.

A continuación ejemplicamos esto último con el siguiente gráfico:









martes

Superar la dicotomía Trabajo-Juego

Superar la dicotomía Trabajo-Juego.
Lic. Carlos Churba.






Uno de los bloqueos culturales a la creatividad es el denominado: dicotomía trabajo-juego.

Por un lado se considera al trabajo como una actividad seria, en muchos casos rutinaria y en la que se deben tener en cuenta ciertas normas y procedimientos para realizar las tareas y aplicar técnicas establecidas.
Por el otro lado se considera al juego como una actividad que no persigue una finalidad práctica especial y que tiene que ver con el placer y la satisfacción en sí misma.
Aquellas personas que se animan a combinar el trabajo con el juego puede ser consideradas como alejadas del principio de realidad.

Es necesario cambiar esta conceptulización, que produce la alienación en el trabajo y la falta de creatividad en la vida laboral y profesional, por otra que permita la unión, la articulación del trabajo con el juego que lejos de ser contrarios son complementarios.

Por ejemplo para el desarrollo de nuevos proyectos, productos, servicios, conceptos es necesaria la actividad lúdica; jugar con las ideas, las formas, los materiales, las texturas, los colores, permite descubrir nuevas posiilidades, abrir nuevas direcciones, encontrar nuevas perspectivas que enriquecen lo ya conocido y faciltando con el uso de la imaginación y la fantasía recrear y transformar la realidad que compartimos.

La actividad lúdica, el juego es según Winnicott el precursor de la creatividad en el desarrollo evolutivo del ser humano e implica una producción placentera, vital, creadora y enriquecedora:

”La creatividad para Winnicott es rasgo de vida, es propia del vivir. Sólo a partir del jugar -dice Winnicott- la persona puede ser creativa.

Aclaremos que para este autor, la creatividad forma parte

de la experiencia vital de una persona, es decir que

cada uno, en el origen, es creativo; en el

sentido del despliegue de lo más

personal, de lo que es

incuestionablemente

uno mismo, lo más

propio y oculto

de cada persona”.






miércoles

El Perdón



"Perdón es la fragancia que la violeta suelta, cuando se levanta el zapato que la aplasta"
Mark Twain

Para algunos el perdón es un acto de amor, para otros es un acto de inteligencia.
Para aquellos que no pueden perdonar con el corazón pueden comenzar haciéndolo con la mente.

Existe una decisión muy poderosa para sanar heridas, cortar ataduras y liberarse de lo
soportado: el perdón.


Al liberarnos de ataduras que nos amargan el alma y enferman el cuerpo por medio del perdón es el primer paso para sanarnos.
Perdonar no significa que se esté de acuerdo con lo que pasó, ni que lo apruebes.
Perdonar no implica darle la razón a alguien que nos lastimó, sino significa transformar los pensamientos negativos que nos causaron dolor o enojo.
Si no perdonamos quedamos atados a las personas desde el resentimiento, quedamos en cierta forma encadenados.
La falta de perdón puede convertirse en un veneno destructivo tanto para el psiquismo como para nuestro cuerpo físico.

Por último perdonar libera la memoria y nos permite vivir en el presente, sin cargar constantemente con un pasado doloroso.

viernes

La confianza

Según han demostrado diferentes estudios, las personas estiman que la confianza es el factor más importante para establecer la comunicación y las relaciones con los demás. Cuando existe la confianza abre los caminos para que se pueda desplegar la creatividad, la predisposición para la escucha de nuevas ideas y la posibilidad de asumir riesgos. Por el contrario la falta de confianza inhibe o dificulta el desarrollo de nuestro potencial creador.

sábado

Un libro abierto...

"Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora." Provervio hindú

martes

La Memoria

La Memoria.
Carlos Churba

La memoria
olvido del presente.

Revivir el pasado
desvivir el porvenir.

Incitación a rememorar.

Conservar:
huellas,
marcas,
latencias,
impresiones,
imágenes.

Reviviscencia de una fijación.
huella mnémica.

Recuerdo memorándum,
encubridor.
un memo que podrá ser
no memorable.

Re-presentación asincrónica
a la presentación.

Presencia ausente, en el presente.

Remembranza de
aquella a-histórica búsqueda
del tiempo perdido,
del tiempo no vivido.

Otros tiempos hay,
los de Zeus,
hijo de Cronos,
dios del tiempo cronológico.


Resignificación.
tiempos lógicos, no cronológicos.

Mnemotécnico quizás,
Funes, el de Borges,
el memorioso.

Mnemósine,
hija de Urano,
diosa de la memoria y
madre de las musas.

Las musas:
" Inspiración "
Bienvenida a la vida.

Vida
devenires
acontecimientos
tiempos de creación.

Morimos
- cuando ya nadie
se acuerda de nosotros -
todos los hombres.

Morimos
cuando ya nadie
nos nombra:
Todos los nombres.

Vivimos, canta Atahualpa:
"… y en nosotros nuestros muertos
para que nadie quede atrás".

Memoria y reminiscencia,
balance

Conmemorar la memoria

texto, testigo
escritura testimonial

memorias abiertas
infinitas, múltiples.

La Personalidad Creadora


LA PERSONALIDAD CREADORA
Toda persona posee un potencial creador. Las personas que han actualizado su creatividad potencial son aquellas que calificamos como creadoras.
Lo que no implica que lo sean en todo momento y en cualquier actividad.

Características de personalidad

Según Barron las personas creadoras tienen: "Preferencia por la complejidad, personalidad psicodinámica más compleja, mayor autonomía e independencia en la formación de juicios, dominancia, ascendencia personal entre las personas, aceptación de sí, autoconocimiento".

Otros investigadores plantean que las personas creadoras muestran: "Capacidad para correr riesgos, apertura frente a nuevas experiencias, capacidad para jugar con elementos y tolerancia a la ambigüedad"

En las personas creadoras, se forman conjuntos articulados de varias de dichas características, de acuerdo con su historia vital, su herencia, familia de origen, etc. Un creador siente como inevitable y necesario correr riesgos. Estar abierto a todo, a lo desconocido. Desarrollar la capacidad para jugar con ideas, permite innovar, proponer nuevos materiales, animarse a explorar estructuras nuevas, desconocidas.


Aptitudes
Son las habilidades significativas de las personas creadoras. Se basa en la obtención de nuevas informaciones. Guilford divide el Pensamiento Productivo en Pensamiento Convergente y Pensamiento Divergente: éste último se caracteriza por la búsqueda de múltiples respuestas, alternativas para resolver un problema. Busca desde diferentes perspectivas, distintos enfoques, conocimientos posibles.

Aptitudes fundamentales del Pensamiento Divergente:
La fluidez, la flexibilidad, la originalidad, la sensibilidad para detectar problemas, la capacidad de elaboración y de transformación.

- Fluidez: Es la capacidad de producción cuantitativa. Generar muchas ideas en poco tiempo, para resolver un problema o situación.
- Flexibilidad: capacidad de respuesta con una gran variedad de categorías, de enfoques diversos.
- Originalidad: producir asociaciones novedosas, atípicas, insólitas pero adecuadas, pertinentes para la resolución de un problema dado.

Motivación
¿Que lleva a una persona a crear?. ¿qué la motiva?
Un impulso innato a la creatividad. Las necesidades insatisfechas que son sublimadas.
El impulso a comunicarse con el entorno. Un impulso intelectual. La curiosidad. Un impulso hacia lo nuevo y el cambio.
La motivación para crear está relacionada con la profunda necesidad del ser humano de lograr su identidad de reconocerse, de recortar un sector de la realidad llamada objetiva y transformarla incorporando sus fantasías y sueños, otorgándole sentido a su existencia.

Actitudes
Designa la forma de reacción personal ante las ideas y situaciones del entorno. Se organiza a partir de los sentimientos, conocimientos y experiencias. La actitud es consciente.
Hay algunas actitudes que pueden ser perjudiciales: rigidez, crítica precoz, el conformismo, aferrarse a normas, dogmas, procedimientos fijos, etc.

Ver: http://carloschurba.wikispaces.com/Conceptos+sobre+la+Creatividad

martes

Percibir y Crear

Ampliar la capacidad de Percibir los estímulos externos e internos
Lic. Carlos A. Churba.

"Si las puertas de la percepción se limpiaran,
todo se presentaría a los ojos del hombre como lo que es,
infinito"
William Blake


"La genialidad es poco más que la facultad de percibir las cosas de un modo no habitual”
William James.

"Nuestra capacidad de ver, de entender y de sentir está hasta tal punto asfixiada bajo los velos de la mistificación, que es necesaria una disciplina intensiva para desaprender, para poder comenzar de nuevo a descubrir el mundo con inocencia, lucidez y amor” Laing, Ronald

"La alegría de ver y entender es el más perfecto don de la naturaleza."

Albert Einstein

Vamos a transcribir en este espacio la definición de la creatividad que hemos acuñado y que a su vez hemos elegido entre otras definiciones de creatividad que hemos formulado anteriormente, por ser operativa.

La creatividad es: "Percibir, idear y expresar lo nuevo y valioso".

A continuación desarrollaremos la primera parte de la definición: la capacidad de percibir.

La percepción es un proceso, es subjetiva, es selectiva, recoge los estímulos y la información de mundo exterior y del mundo interior a través de los cinco sentidos, y aporta el material para el sentir, el imaginar, el pensar y el actuar.
Según los avances de las neurociencias hoy sabemos que a partir de un estímulo que percibimos del exterior se produce una emoción y que con la colaboración del pensamiento se produce el sentimiento.

Para estimular la creatividad el primer paso consiste en estar abierto y percibir siempre, que nos sea posible, como si fuera la primera vez que lo hacemos. De esta manera lograremos una percepción fresca, no estereotipada, ni rígida lo que nos va a permitir desplegar nuestra capacidad creativa e innovadora.

Según Oñativia, Oscar para que la percepción deje de ser estereotipada, deje de ser prejuiciosa, se necesita educarla y convertirla de receptiva en creadora.

Es conveniente ejercitarse en ver lo que la mayoría sólo miramos de paso, superficialmente.

Así entendida la percepción creadora podrá crear como la primera vez, como hacen los poetas y los artistas que nos ayudan a ver el lado oculto de las cosas, de los objetos, percibiendo lo que es más auténtico, verdadero y bello.





La imagen desaparece. 1938. Salvador Dalí.






Aparición de un rostro y un frutero en la playa. 1938. Salvador Dalí


Vemos en las pinturas: figuras simultáneas, superpuestas, imágenes dobles, figura-fondo reversibles.









Si no hay un contraste bien concreto, se producen ambigüedades en la percepción.

Estamos ante estímulos que captan nuestros receptores sensoriales.

Existen las formas y la energía. La energía es lo vincular entre la imagen y la mirada.

Lo percibido depende también de lo que aportamos, por ejemplo por la
"la disposición preparatoria": Un bosque va a ser percibido diferente por un
botánico (atiende a la flora), un poeta, un empresario de la madera y un ebanista.

Otros ejemplos:
Los diferentes matices del color blanco que perciben los esquimales.
El tamaño de las monedas según el nivel socio-económico de los niños.

Despojarnos, desapegarnos de lo que traemos, es un trabajo que debemos realizar, para percibir en forma nueva, cómo la primera vez.

sábado

Marga Iñiguez en Buenos Aires

Está en Buenos Aires Marga Iñiguez Premio a la Mujer Creadora del Año España 2009.



Marga Iñiguez desde 1965 hasta la fecha se dedica a la Investigación de Procesos Creadores y trabaja en el desarrollo de la Creatividad, la Innovación y Cambios Sociales tanto en Organismos Públicos como Privados. Impartiendo Cursos, Talleres, Conferencias y Consultorías en diversas áreas: Planes de desarrollo - Empresas e instituciones - Medios de comunicación - Universidades - Formación de formadores - Mujeres - Escuelas de Bellas Artes - Arquitectura - Artes Escénicas y Visuales - Generación de empleo .


Va a coordinar los siguientes talleres:



"Cómo producir Ideas Innovadoras"

Lunes 14 de diciembre de 18,30 hs a 22,30 hs.

Informes e inscripción:

4371-2048 de 13,30 a 19,30 hs.




Creatividad & Transformación
"El Producto Interior no Bruto
de un país es el talento de la ciudadanía"
Marga Iñiguez

Taller 1
Creatividad: un hecho global, un derecho-una urgencia.
viernes 18 de diciembre de 18 a 22hs

Taller 2
Los cuatro tránsitos básicos:
el desaprender, la incertidumbre,
los errores, las transformaciones.
sábado 19 de diciembre de 9 a 13hs


Informes:
4543-4230
Monroe 2765
(entre Moldes y Vidal - Barrio de Belgrano -Capital Federal)
eks@fibertel.com.ar
http://www.kalmarstokoe.com.ar/

martes

lunes

Percepción

"Si las puertas de la percepción se limpiaran,
todo se presentaría a los ojos del hombre como lo que es,
infinito"

William Blake

Ver: http://carloschurba.wikispaces.com/Ampliar+la+capacidad+de+Percibir

viernes

Crecer

Cada brizna de hierba
tiene su propio ángel
que se asoma hacia ella y le susurra:
"Crece, crece".
El Talmud

lunes

Los Nombres del Futuro

El futuro tiene muchos nombres.
Para los temerosos es lo inalcanzable.
Para los conservadores, lo desconocido.
Para los visionarios es la oportunidad.

Parafraseando a Victor Hugo

jueves

creálogo

CREÁLOGO

1- "SER HUMANO ES SER CREADOR"
TODOS TENEMOS POTENCIAL CREADOR

2- TODO ABSOLUTAMENTE CUANTO EXISTE, HA SIDO CREADO POR LA
NATURALEZA O POR EL HOMBRE

3- LA CREATIVIDAD PUEDE SER DESARROLLADA

4- "LA ACTITUD" FAVORABLE A LA CREATIVIDAD ES EL PRIMER PASO

5- "APERTURA" HACIA EL ENTORNO O HACIA NUESTRO INTERIOR

6- "ACEPTAR", RECIBIR TODA IDEA QUE NOS SURJA.

7- "DIFERIR EL JUICIO". HAY UN MOMENTO PARA GENERAR IDEAS, OTRO
PARA VALORARLAS Y OTRO PARA REALIZARLAS

8- "RESONANCIA SELECTIVA" ESCUCHAR LAS IDEAS DE LOS OTROS
PARA DESARROLLARLAS, NO PARA DISCUTIRLAS.

9- ESTIMULAR LA CAPACIDAD PARA EL ASOMBRO

10- "JUGAR", EXPLORAR, EXPERIMENTAR CON LAS IDEAS, OBJETOS Y
SITUACIONES

11- TOLERAR LA AMBIGUEDAD Y LA INCERTIDUMBRE

12- EXPRESAR, DAR FORMA A NUESTRAS IDEAS, EMOCIONES E IMAGENES

Carlos A. Churba

lunes

Crealogar en la Educación


La educación en el sentido que importa es formar a los alumnos en el desarrollo de su capacidad creadora. Crealogar en el sentido con que hemos acuñado este verbo significa crear en el diálogo con nuestros semejantes y con las realidades valiosas de nuestro entorno. Capacidad para el asombro, apertura a nuestros contenidos interiores, percibir como si fuera la primera vez empleando todos nuestros sentidos, diferir el juicio, permitirnos el intercambio de ideas y de conceptos con nuestros interlocutores aplicando lo que llamamos "resonancia selectiva" y hacer juego con los materiales, las formas, las técnicas y las ideas, son las puertas que nos permitarán ingresar en otra dimensión diferente a la habitual y rutinaria: la dimensión creativa.

miércoles

Comunidades de Creatividad

Según Lynda Gratton en su libro Puntos Clientes propone la existencia de dos tipos de comunidades. Las comunidades de práctica y las comunidades de creatividad.
Las comunidades de práctica son aquellas en las que se comparten ideas y conocimientos. Las comunidades de creatividad son aquellas que realizan tareas como por ejemplo Linux. Proyectos que surgen como resultado de los intereses y pasiones de las personas que eligen libremente unirse a la comunidad Linux.

martes

Creatividad y vida plena

"La creatividad está al lado del oxígeno en la lista de prioridades para una vida plena y feliz"



En tiempos de cambios aquellos que estén dispuestos a desarrollar su creatividad para diseñar un futuro deseable vivirán una vida más plena, mientras que los que reiteran lo ya conocido vivirán en un mundo que ya no existirá. Tú ¿qué eliges?

jueves

Creación



“Toda la Creación existe en ti y todo lo que hay en ti existe también en la Creación.

No hay divisoria entre tú y un objeto que esté muy cerca de ti, como tampoco hay distancia entre tú y los objetos lejanos. Todas las cosas, las más pequeñas y las más grandes, las más bajas y las más altas, están en ti y son de tu misma condición.

Un solo átomo contiene todos los elementos de la Tierra.

Un solo movimiento del espíritu contiene todas las leyes de la vida.

En una sola gota de agua se encuentra el secreto del inmenso océano.

Una sola manifestación de ti contiene todas las manifestaciones de la vida.”

Kahil Gibrán

domingo

Cosas inesperadas, oportunidad para crear!

"Innumerables y diversas son las formas de los acontecimientos suscitados por el destino/ lo que esperamos no se realiza y un Dios, trae en cambio, cosas inesperadas"

El coro en la tragedia Alcestes de Eurípides

lunes

La Fórmula de la Creatividad

La Creatividad en Números

0+3+4= 7 El número de la creación

0: El vacío, la nada, la posibilidad de la creación

3: Los 3 principios de la creatividad

  1. Principio de Distanciamiento
  2. Principio de Valoración Diferida
  3. Experimentación Lúdrica

4: Los 4 parámetros de toda intervención en creatividad

  1. Persona, grupo
  2. Proceso creador
  3. Producto, obra, resultado
  4. Ambiente

7: Los siete pasos del Proceso Creador

Cómo ampliar nuestras percepciones

Ampliar la capacidad de percibir los estímulos externos y los estímulos internos
Lic. Carlos A. Churba.

La genialidad es poco más que la facultad de percibir las cosas de un modo no habitual” William James.

"Nuestra capacidad de ver, de entender y de sentir está hasta tal punto asfixiada bajo los velos de la mistificación, que es necesaria una disciplina intensiva para desaprender, para poder comenzar de nuevo a descubrir el mundo con inocencia, lucidez y amor” Laing, Ronald

"La alegría de ver y entender es el más perfecto don de la naturaleza." Albert Einstein

Vamos a transcribir en este espacio la definición de la creatividad que hemos acuñado y que a su vez hemos elegido entre otras definiciones de creatividad que hemos formulado anteriormente, por ser operativa.

La creatividad es: "percibir, idear y expresar lo nuevo y valioso".

A continuación desarrollaremos la primera parte de la definición: la capacidad de percibir.

La percepción es un proceso, es subjetiva, es selectiva, recoge los estímulos y la información de mundo exterior y del mundo interior a través de los cinco sentidos, y aporta el material para el sentir, el imaginar, el pensar y el actuar.
Según los avances de las neurociencias hoy sabemos que a partir de un estímulo que percibimos del exterior se produce una emoción y que con la colaboración del pensamiento se produce el sentimiento.

Para estimular la creatividad el primer paso consiste en estar abierto y percibir siempre, que nos sea posible, como si fuera la primera vez que lo hacemos. De esta manera lograremos una percepción fresca, no estereotipada, ni rígida lo que nos va a permitir desplegar nuestra capacidad creativa e innovadora.

Según Oñativia, Oscar para que la percepción deje de ser estereotipada, deje de ser prejuiciosa, se necesita educarla y convertirla de receptiva en creadora.

Es conveniente ejercitarse en ver lo que la mayoría sólo miramos de paso, superficialmente.

Así entendida la percepción creadora podrá crear como la primera vez, como hacen los poetas y los artistas que nos ayudan a ver el lado oculto de las cosas, de los objetos, percibiendo lo que es más auténtico, verdadero y bello.




La imagen desaparece. 1938. Salvador Dalí.






Aparición de un rostro y un frutero en la playa. 1938. Salvador Dalí


Vemos en las pinturas: figuras simultáneas, superpuestas, imágenes dobles, figura-fondo reversibles.



















Si no hay un contraste bien concreto, se producen ambigüedades en la percepción.

Estamos ante estímulos que captan nuestros receptores sensoriales.

Existen las formas y la energía. La energía es lo vincular entre la imagen y la mirada.

Lo percibido depende también de lo que aportamos, por ejemplo por la
"la disposición preparatoria": Un bosque va a ser percibido diferente por un
botánico (atiende a la flora), un poeta, un empresario de la madera y un ebanista.

Otros ejemplos:

Los diferentes matices del color blanco que perciben los esquimales.
El tamaño de las monedas según el nivel socio-económico de los niños.

Despojarnos, desapegarnos de lo que traemos, es un trabajo que debemos realizar, para percibir en forma nueva, cómo la primera vez.

Ver:
Conceptos sobre la creatividad
http://carloschurba.wikispaces.com/Ejercicios+para+Estimular+la+Creatividad

jueves

Preguntas para estimular la creatividad en la vida cotidiana




Preguntas para estimular la creatividad en la vida cotidiana:


¿Qué puedo soltar hoy?
¿Qué puedo cambiar hoy?
¿Qué quiero aprender hoy?
¿Qué quiero desarrollar hoy?


La cita creativa:

“Si amas a alguien dejalo libre si vuelve a ti es tuyo si no nunca lo fue”

Una mano creadora en el espacio estelar




La NASA logra observar una "mano estelar" en el espacio
La curiosa imagen tomada por el telescopio del observatorio Chandra muestra una nebulosa de rayos X ubicada a 150 años luz de la Tierra que emite iones y electrones.
La visión de la mano espacial es causada por una joven y poderosa pulsar conocida por el nombre de PSR B1509-58 Foto: NASA.
En otra sorprendente imagen espacial capturada por la NASA se puede apreciar una vasta formación estelar con forma de una mano humana.
La imagen tomada por el telescopio del observatorio Chandra, muestra una nebulosa de rayos X ubicada a 150 años luz de la Tierra, con forma de una mano, en donde se puede apreciar lo que parecieran dedos fantasmales azules.
La agencia aseguró que la visión de la mano es causada por una joven y poderosa pulsar, conocida por el nombre de PSR B1509-58, informó la agencia espacial norteamericana.
"La pulsar es una estrella neutrón giratoria que se encuentra constantemente arrojando energía alrededor del espacio, creando así complejas y fascinantes estructuras, incluyendo -en este caso- una parecida a una mano cósmica", afirmó un vocero de la NASA.
La estrella B1509 es uno de los más poderosos campos generadores de electromagnetismo en la galaxia.
Las nebulosas están formadas por la emisión de un torrente de iones y electrones.
Los aparentes dedos son estructuras que fueron causadas por "un nudo de material con cierta energía comprimidos en una nube", sostuvo la agencia espacial.Credito: NASAFuente: http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1119775&pid=6261091&toi=6266

miércoles

Collage para estimular la creatividad


Ejercicios para Estimular la Creatividad. Carlos Churba




El espacio virtual nos permite hoy la posibilidad de ejercitar la creatividad,
poner en juego resoluciones a diversos problemas tanto personales como laborales.
El lector puede ejercitar y potenciar su capacidad creadora con los ejercicios que están más abajo.


Taller de Creatividad Individual
Ofrecemos un espacio personal para desarrollar la creatividad por medio del e-mail, chat o
en forma presencial para profundizarel entrenamiento. Contacto: carloschurba@gmail.com

Hoy sabemos que todos poseemos un potencial creador. Con un entrenamiento adecuado podemos desarrollar nuestra creatividad En los capítulos del libro "La Creatividad" podés encontrar los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de la creatividad. Realizar actividades diarias favorece el desarrollo de tu creatividad. Recuerda que “La práctica hace al maestro”. Espero que disfrutes de los ejercicios.

* Es importante para realizar los ejercicios aplicar las Normas que he propuesto para el desarrollo de la creatividad.


Normas Para Estimular la Creatividad:

A) Toda Idea es Bienvenida.
Toda ocurrencia, imagen, recuerdo se debe expresar sin considerarla: obvia,
insignificante, inmoral o ridícula. Toda idea ha de ser escrita, dibujada, sin
autocensurarse.

B) Juicio o Valoración Diferida.
Toda crítica será pospuesta. Hay un momento para generar ideas y otro momento para
valorarlas, evaluarlas. No censurar.

C) Cantidad de Ideas.
La cantidad de ideas es muy importante debido a que de antemano no se puede saber
cual de las ideas puede resultar seleccionada, posteriormente, para resolver un
problema o para encontrar una nueva solución.

D) Resonancia Selectiva.
Cuando se trabaja en forma grupal es muy importante para estimular nuestra
creatividad escuchar las ideas de los otros participantes para desarrollarlas,
transformarlas o modificarlas, no para discutirlas o rechazarlas. Ver Crealogar

E) Respeto por los Ritmos y Tiempos de Cada Uno.
En una tarea grupal cada participante aporta con su peculiaridad, a su manera y con su propio tiempo. En actividades individuales también es importante respetar nuestro propio ritmo de trabajo, darnos los tiempos necesarios para la realización de los ejercicios. Utilizar los momentos del día que nos resulten más propicios.


Ejercicio:

Elaborar un collage con recortes de papel de periódicos y revistas, telas, cintas, hojas de árboles, elementos de la naturaleza variados, botones, grafito de colores, etc para expresarse. Se puede emplear también el dibujo si se desea.

"Modelando a un personaje"
Al comienzo de una jornada elegir un seudónimo, un personaje o a un creador a quien admires, para inspirarse en él durante la realización de actividades creativas que quieras llevar a cabo.

Es importante que estudies la obra y las características de personalidad así como las aptitudes, actitudes y las motivaciones que lo impulsan, al creador o personaje que has elegido, a realizar sus creaciones.

Tipos de identificación
Según Kepa Osoro existen diferentes tipos de identificación: Lúdica, Transgresora, catártica y afectiva.

Lúdica.
Nos podemos identificar con algún creador o personaje jugando con la posibilidad de actuar como si lo fuéramos realmente.
Transgresora.
Podemos tomar como punto de partida la personalidad del creador que hemos elegido y cambiar algunas de sus aptitudes o de sus actitudes exagerándolas u oponiéndonos a ellas.
Catártica.
En esta identificación nos proponemos liberarnos de traumas, represiones, sentimientos de angustia o inhibiciones que bloquean nuestra capacidad creadora.
Afectiva.
En este caso lo que buscamos es expresar nuestros sentimientos, emociones, afectos identificándonos con algún creador o personaje para liberarnos.

Es importante que estudies la obra y las características de personalidad así como las aptitudes, actitudes y las motivaciones que lo impulsan, al creador o personaje que has elegido, a realizar sus creaciones.

Materiales a emplear
Se puede emplear arcilla u otro material para modelar y realizar una replica a escala del personaje elegido o de lo contrario disponer de una foto o un dibujo que lo represente.

Ejercitación
A continuación realiza la actividad creativa que desees o podriás tratar de resolver algún problema para el cual sea necesario emplear la creatividad.

martes

Taller personal para resolver problemas

Taller para consultas personales

Vivimos en tiempo de cambios acelerados y en situaciones de crisis tanto a nivel personal como a nivel social y cultural.

Para hacer frente a tales desafíos en la actualidad es fundamental conocer, desarrollar y aplicar la creatividad en todas las áreas y actividades de la vida personal, laboral y profesional para el logro de los siguientes objetivos:

* Resolver conflictos y problemas.

* Superar situaciones de parálisis, confusión y de bloqueos.

* Crear nuevas alternativas para aliviar el dolor, la angustia y superar el
sufrimiento que en ocasiones invaden al ser humano.

* Superar dificultades en la comunicación que dificultan los vínculos con los
demás (pareja, hijos, compañeros de trabajo y amigos) teniendo en cuenta
que la calidad de vida se relaciona con la calidad de nuestros vínculos.

* Generar nuevas ideas para aplicar en forma práctica en el desarrollo de
proyectos personales y profesionales.

* Reorientación de la carrera laboral y profesional.
* Desarrollar y dinamizar el potencial creador.

Taller para consultas individuales
De acuerdo con nuestra experiencia, tanto en la formación en creatividad como en nuestra práctica psicoterapéutica, hemos notado la conveniencia de ofrecer un espacio de consultas personales en las que la persona que se encuentra con un problema a resolver, con una situación conflictiva o con un proyecto a desarrollar puede ser ayudada por medio de un Modelo Integral que hemos diseñado especialmente para brindar soluciones específicas y eficaces.

El Modelo que hemos creado “MIFAC” cuenta con un conjunto de estrategias, técnicas, herramientas y recursos creativos y además permite trabajar con los consultantes respetando su personalidad, valores e intereses, sus ritmos y tiempos.


Se trabaja con el “Modelo Integral Facilitador de la Creatividad, “MIFAC” cuyo objetivo básico es facilitar las condiciones para estimular la creatividad y la resolución de conflictos y problemas a personas, grupos y organizaciones empleando estrategias, metodologías y distintos lenguajes de expresión.
Se entrenan las capacidades de: percepción, atención, concentración, ideación, imaginación y expresión. Se trabaja con técnicas lúdicas, vivenciales, prospectivas y de imaginación creativa

En mi libro “La Creatividad” Un enfoque dinamizador de las personas y las organizaciones. Editorial Dunken se encuentran los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de las actividades del taller y de las consultas.

El Licenciado Carlos Churba es Psicólogo, Psicoterapeuta, Profesor titular de cátedra en la universidad, invitado a dar conferencias, cursos y talleres en la Argentina y en el exterior, ha creado el "Modelo Integral Facilitador de la Creatividad" para ayudar a las personas y a las organizaciones a vivir y trabajar creativamente, a desarrollar sus potenciales creadores, a resolver los problemas y conflictos que se presentan en la vida cotidiana y a superar bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación.
Se brinda asesoramiento especializado a personas, organizaciones y empresas.


Consultas:
Te: 15 4916-2658
carloschurba@gmail.com

lunes

Ejercicio para estimular la creatividad. Collage "Mis proyectos"


Collage "Mis proyectos"

El desarrollo creativo de proyectos es a la vez una oportunidad para llevar a la práctica y a la realidad los deseos, sueños, intereses que tenemos y por distintos motivos no nos animamos a concretar.
El ejercicio puede permitir el despliegue de nuestra capacidad creadora que suele estar latente o dormida.
Se puede aplicar la creatividad a la concreción de proyectos personales, laborales, profesionales, vocacionales, artísticos, deportivos y educativos.

Elaborar un collage con recortes de papel de periódicos y revistas, telas, cintas, hojas de árboles, elementos de la naturaleza variados, botones, grafito de colores, etc. para expresar las cualidades, aptitudes, características de personalidad y demás elementos de la propia identidad.

En este caso la consigna para hacer el collage es expresar cuales son tus sueños, deseos y proyectos y cómo quisieras empezar a llevarlos a cabo. Para esta actividad es conveniente ser extravagante, exagerado, sin falsa modestia y emplear el humor.

Recomendamos suspender, durante el ejercicio, la realidad, el juicio, la crítica interna.
Lo que hay que privilegiar es lo que le guste a cada participante, lo que le entusiasma y fascina ya que son las claves a tener presentes.
Por ejemplo: tus habilidades, tu particular forma de ver a las personas, a las cosas y al mundo.
Se puede emplear también el dibujo si lo deseas.

domingo

¿Qué forma tiene la vida?


¿Qué forma tiene la vida?

Lic. Carlos A. Churba



¿Qué forma tiene la vida? me pregunté en una oportunidad en que estaba trabajando en la creación y el diseño de gráficos para ilustrar una clase que estaba preparando sobre el tema de la creatividad aplicada en enriquecer nuestras vidas.

Se me presentó el círculo como respuesta espontánea al interrogante formulado. Debo confesar que entonces me sentí enfrentado a un dilema. Soy autor de una serie de libros y conceptos sobre la creatividad, la innovación y su desarrollo tanto a nivel de las personas como de las organizaciones.

Uno de esos conceptos es lo que he denominado El Gráfico Espiralado de La Creatividad.


En dicho gráfico incorporo los cuatro parámetros básicos de toda investigación y aplicación de la creatividad: la persona creadora, el proceso creador, el producto, obra, resultado y el ambiente dónde se desarrolla todo el proceso de creación. Pero como entiendo que una vez obtenido un producto es fundamental proceder a la evaluación del proceso seguido y los resultados obtenidos coloco nuevamente a la persona creadora en una posición diferente a la inicial debido a que la creatividad transforma no sólo a la realidad que compartimos socialmente al incorporar los productos creados, sino también a la persona del creador, que si capitalizó la experiencia creadora estará en mejores condiciones de realizar un nuevo proceso creador, partiendo ésta vez de un punto diferente de la espiral.


Por lo expuesto, para mí, la creatividad se expresa gráfica y conceptualmente como un espiral.


Deseo destacar en este punto que también en los procesos psicoterapéuticos auténticos, es decir creadores, como sostiene Ramón Sarró, el paciente se transforma y evoluciona cambiando su posición subjetiva.


Para poder encontrar una salida a un dilema, según tengo aprendido, es necesario convertirlo en un problema lo que nos habilitará a encontrarle solución.


La respuesta fue problematizar la cuestión planteando la existencia de una diferencia entre la expresión gráfica y conceptual de la creatividad (espiral) por un lado y la forma gráfica en que podemos expresar la vida (el círculo) por el otro.


Despejado ya tema continúo mi camino y comienzo a circular por la vida habiendo decidido ya que su forma es circular.


La Vida Circular- Circular la vida


Podemos pensar la vida en singular (siempre es importante singularizarla) o podemos concebir nuestras vidas en plural, lo que nos permite plantear la idea de “las vidas circulares”.


Es frecuente encontrarnos en la actualidad con la idea de vidas múltiples. Cada uno de nosotros acaso no vivirá sin ser muy consciente de ello, vidas plurales, paralelas o quizá vidas circulares?


En el libro de Heyer, Gustav R.: El poder curativo del espíritu, este autor inspirándose en Jung y en Klages, concibe la personalidad como integrada por distintos “círculos vitales” coincidiendo con nuestro pensamiento en cuanto a que podemos representar en círculos concéntricos los distintos niveles que nos conforman: físico, emocional, mental, espiritual, social, cultural.


Podemos pensar que las contradicciones y quizá muchas de las confusiones que nos atraviesan, son consecuencias, en parte, de estar forzados a vivir en distintos círculos.


Para terminar deseo compartir con ustedes algunas reflexiones de Aïvanhov sobre las enseñanzas que la figura del círculo puede aportarnos si relacionamos el centro y la periferia con nuestra vida interior.


Es fundamental para salir de las contradicciones y confusiones que mencionamos anteriormente el estar concentrados y atentos en nuestro centro para evitar el riesgo de ser absorbidos por la dispersión que acontece cuando vivimos en la periferia.


El centro, nuestro propio centro, nos permite conectar con la unidad, con nuestra esencia, con nuestra identidad. Si estamos bien arraigados en nuestro centro podemos entonces abrirnos en las infinitas direcciones que como radios parten de él hacia la periferia, es decir hacia las diferentes actividades, relaciones, intereses, proyectos, que queramos desplegar y realizar en el mundo.


Anclarnos firmes en nuestro centro, trazar un círculo de luz alrededor de él que nos contenga y proteja y lanzarnos a la materialización de nuestros deseos, ideas y proyectos desplegando nuestra creatividad al servicio de la construcción de un mundo mejor, habitable para nosotros y para nuestros semejantes es una elección para vivir una vida circular circulando la vida en el encuentro creativo con los círculos de nuestros prójimos concretando así la propuesta del crealogar, esto es crear sentido en el diálogo fecundo.

viernes

Citas con creatividad


Citas con Creatividad



“La vida sólo está en los márgenes”. Balzac



La peor de las cosas es la lengua y la mejor es la lengua”. Esopo



"Cuando veo un hombre en estado de ansiedad... no puedo decir que seaejecutante de lira, pero puedo decir algo acerca de él... Ante todo lo llamoextranjero y digo: este hombre no sabe en qué lugar del mundo está"

Epicteto. (60-120 A.D.), Acerca de la Ansiedad

martes

Ejercico para estimular la creatividad

Collage “Yo Soy





Elaborar un collage con recortes de papel de periódicos y revistas, telas, cintas, hojas de árboles, elementos de la naturaleza variados, botones, grafito de colores, etc para expresar las cualidades, aptitudes, características de personalidad y demás elementos de la propia identidad.



Consideramos que no existe la respuesta correcta o incorrecta.

Tener en cuenta que la identidad no se define por nuestra edad, trabajo, estudios, estado civil, etc. Se define por lo que nos gusta, nos apasiona. Nuestra identidad, nuestra esencia, es un concepto vital. Se puede emplear también el dibujo si se desea.

lunes

Adios a Mario Benedetti, un creador, un humanista

"Benditos sean los hombres y las mujeres honestos y generosos como él", dijo anoche, emocionado, Eduardo Galeano, autor de "Las Venas Abiertas de América Latina", quien recordó que en italiano el apellido del poeta significa "Bendito" texto extraído de
http://www.clarin.com/diario/2009/05/18/um/m-01921035.htm

"...Un ligero humor, cierta esperanza, una prosa despejada, una atenta mirada sobre el universo de la clase media rioplatense, fueron elementos típicos de su extensa obra. Exiliado y famoso, vivió entre Montevideo, Buenos Aires, Lima, La Habana y Madrid. Escribió en todos los géneros. Fue cuentista, novelista, dramaturgo, ensayista, periodista, poeta. Publicó más de 80 libros. Sus poemas serían musicalizados e impresos en afiches. Sus novelas y cuentos llegarían a ser películas taquilleras. Sus ensayos --sobre todo Letras del continente mestizo, de 1967-- influirían en las lecturas de miles de jóvenes latinoamericanos. Integró la corriente literaria que en los años 60 fue llamada "nueva literatura latinoamericana" -junto a Gabriel García Márquez, Julio Cortázar, Mario Vargas Llosa, Carlos Fuentes, José Donoso, Juan Rulfo, entre otros- que tenía como fórmula los relatos mágicos y el lenguaje ágil, destreza aprendida de los narradores norteamericanos y el periodismo. El autor de la novela La tregua -150 ediciones y traducida a veinte idiomas, la versión fílmica de Sergio Renán fue nominada al Oscar en 1974..."

A continuación dos poemas de Benedetti:


Corazón coraza

Porque te tengo y no
porque te pienso
porque la noche está de ojos abiertos
porque la noche pasa y digo amor
porque has venido a recoger tu imagen
y eres mejor que todas tus imágenes
porque eres linda desde el pie hasta el alma
porque eres buena desde el alma a mí
porque te escondes dulce en el orgullo
pequeña y dulce
corazón coraza

porque eres mía
porque no eres mía
porque te miro y muero
y peor que muero
si no te miro amor
si no te miro

porque tú siempre existes dondequiera
pero existes mejor donde te quiero
porque tu boca es sangre
y tienes frío
tengo que amarte amor
tengo que amarte
aunque esta herida duela como dos
aunque te busque y no te encuentre
y aunque
la noche pase y yo te tenga
y no.


Táctica y Estrategia
Mi táctica es
mirarte
aprender como sos
quererte como sos

mi táctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible

mi táctica es
quedarme en tu recuerdo
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
pero quedarme en vos

mi táctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos
no haya telón
ni abismos
mi estrategia es
en cambio
más profunda y más
simple

mi estrategia es
que un día cualquiera
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
por fin me necesites.

Mario Benedetti.

domingo

Estrés: La adaptación creativa

¿Podemos vivir sin experimentar estrés en nuestras actividades cotidianas?





Se cree que solamente situaciones excepcionales como enfermedades graves, pérdidas de seres queridos, separaciones o mudanzas son productoras de estrés.



Sin embargo esto no es así, ya que cualquier contratiempo - como por ejemplo el corte de una calle por un piquete, un paro bancario decretado a último momento o la paralización de los servicios de los subterráneos - puede activar los mecanismos del estrés según lo estudiado por Hans Selye.
Dicho autor sostiene que el estrés no es necesariamente malo para el ser humano sino que es el condimento de la vida, debido a que cada emoción o actividad podrían causarnos estrés.

Digo "podrían" ya que sabemos que la misma situación estresante, en algunas personas, resultaría vigorizante y en otras personas provocaría una enfermedad.

En función de lo anterior, es deseable desarrollar una buena adaptación, entendiendo por "buena adaptación" no al acatamiento pasivo de lo que nos acontece, sino a la resolución creativa frente a los hechos adversos que se presentan cotidianamente.

La adaptación creativa es un recurso y como tal, todos podemos desplegarla para que sea una asistente valiosa en nuestras vidas y contar con ella para dar respuestas eficaces a los cambios que se producen en nuestro interior y en el medio que nos rodea.

Para el logro de dicha adaptación creativa recomendamos conocer y aplicar los avances de la teoría y de la práctica de la creatividad, y así, hacer frente a un mundo en cambio constante y acelerado, complejizado aún en mayor medida por la crisis mundial que nos atraviesa.

jueves

Proceso terapéutico creador

Es muy importante para nosotros el concebir y practicar la psicoterapia en forma creadora respetando la persona del paciente y permitir el libre fluir de los contenidos verbales y no verbales creando un ambiente y un clima facilitador para que esto suceda. En este sentido presentamos una cita del psicoanalista Otto Rank donde destaca la importancia de la experiencia emocional en el encuentro con el paciente, la apuesta por el desarrollo su personalidad y sus aptitudes y la libertad creadora del psicoterapeuta para no etiquetar a su paciente con los conceptos teóricos sino estar presente en la sesión, como proponía Bion, sin memoria y sin deseo.

'He aprendido de mi propia experiencia que el proceso terapéutico es, básicamente, una Experiencia Emocional, que tiene lugar con independencia de los conceptos teóricos del analista. (...) He aquí la definición de la relación personal, expresada en términos sencillos: Una persona ayuda a la otra a desarrollarse y a crecer, sin manipular demasiado la personalidad del otro individuo'. Otto Rank.

ver: http://carloschurba.wikispaces.com/La+creatividad+en+la+Psicoterapia

viernes

Analogías


Analogías
Para resolver problemas que requieran de la creatividad, no resultan eficaces las soluciones que recurren a los caminos lógicos y deductivos, es necesario recurrir a los enfoques analógicos y metafóricos.

La analogía es para Fustier el proceso fundamental del conocimiento. Ejemplica el caso de un niño que ve por primera vez un avión volando en el cielo y se le explica que es como un pájaro con motor o un automóvil que vuela.

La analogía permite comprender lo desconocido a través de lo conocido.

Se distinguen cuatro clases de analogías en la sinéctica: analogías directas, analogías personales, analogías simbólicas y analogías fantásticas.

Existen también analogías según disciplinas tales como las biológicas, las históricas, las personales, las simbólicas, las geográficas, institucionales, sociales, etc.
Podemos crear mapas basados en la metáfora y analogía que permiten tomar caminos paralelos que nos ofrecen visitar entornos o experiencias distintos a los tradicionales.

El enfoque analógico es un procedimiento que funciona por rodeos. Utilizado como técnica de creatividad nos facilita el transitar por terrenos poco frecuentados en la búsqueda de ideas y soluciones.
Bateson plantea que la capacidad de establecer analogías es una función del pensamiento abductivo o analógico, en contraste con el pensamiento inductivo y deductivo. Sostiene que el pensamiento abductivo o analógico facilita una mayor creatividad y considera que ha sido la fuente del arte y del genio. Argumenta que las analogías nos conducen a centrar la atención sobre la estructura más profunda de la experiencia en lugar de hacerlo sobre las diferencias superficiales.

Para los futuristas la analogía es el amor profundo que une las cosas distantes, aparentemente distintas y hostiles. Se trata de animalizar, vegetalizar, mineralizar, licuar el estilo haciéndolo vivir como la vida de la materia, restituyendo la psicología intuitiva de la materia.
Marinetti, uno de los fundadores de dicho movimiento de vanguardia, inventa nuevas instituciones literarias: las metáforas condensadas, las imágenes telegráficas, las sumas de vibraciones, los nudos de pensamiento, los abanicos de movimientos, las dimensiones peso medida velocidades de sensaciones. "El verbo en infinitivo es redondo y escurridizo como una rueda."

Técnica:

Esta técnica consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente se compara ese problema o situación con otra cosa. Se trata de poner en paralelo mediante este mecanismo unos hechos, unos conocimientos o unas disciplinas distintas. Supongamos que tenemos que resolver un problema empresarial. Si en un primer momento me bloqueo, tomo distancia del problema, trato de emplear la técnica de analogías para generar ideas de solución buscando algún objeto físico, algún personaje o una institución o conjunto social de otras disciplinas para descubrir semejanzas, las relaciones analógicas de estructura o función entre el problema y el elemento empleado.

Administración de la técnica:
1. Formular el problema, formular la incógnita a resolver

2. Generalización del problema- Abstracción
Buscamos definir el problema de la forma más general y abstracta posible.

3. Alejamiento. La búsqueda de analogías
Esta tercera fase es la de alejamiento del problema trasladándonos con la imaginación,
expresando por ejemplo: "eso me hace pensar en..." o "es como..." Es la fase imaginativa y
buscamos analogías con objetos, personajes o instituciones que tengan alguna relación de
estructura o función con el problema a resolver.

4. La elección y clasificación de las analogías
Se selecionan de la lista de analogías generadas, aquellas más adecuadas por su interés o
fecundidad.

5. Decodificación. Pistas. La utilización de las analogías
Esta fase, que es clave del proceso, consiste en realizar un análisis de las analogías
seleccionadas con el fin de extraer de las mismas las pistas de ideas.

6. Cruce con el problema a resolver y desarrollo de la solución
Por último se efectúa el cruce de las pistas de ideas de la fase anterior con el problema a
resolver y se procede a la elaboración de la solución.
Carlos Churba