viernes

Leonardo sigue asombrándonos


Descubren un autorretrato de Leonardo da Vinci escondido entre sus Códices


Gracias a la convergencia entre la curiosidad de personas estudiosas de la obra de Leonardo y las posibilides que nos brindan los avances tecnológicos el genio creador de Leonardo Da Vinci sigue dando sorpresas.

"Se trata de un dibujo con sanguínea oculto entre las páginas 'Códice sobre el vuelo de los pájaros'
EFE 01-03-2009


El periodista científico italiano Piero Angela ha presentado en su programa de la televisión pública RAI el que espera sea un gran descubrimiento: un autorretrato de un joven Leonardo da Vinci oculto entre las páginas del 'Códice sobre el vuelo de los pájaros' del genial artista del Renacimiento.

El conocido periodista italiano ha explicado cómo descubrió en la décima página del 'Código sobre el vuelo de los pájaros', entre la escritura del artista, una nariz dibujada con sanguínea, el color que usaba Leonardo para algunos de sus diseños.

Angela explicó cómo su amigo el profesor italiano Carlo Pedretti, uno de los máximos estudiosos del artista del Renacimiento (1452-1519), había intentado sacar a la luz esta imagen en 1975, pero no había sido posible debido a que la tecnología aún no lo permitía.

Por lo que Angela llevó la página a los laboratorios de la RAI y de la policía científica, quienes descubrieron con las actuales técnicas que en el fondo de la página, que después había sido reutilizada para escribir las teorías de Leonardo, se había dibujado con anterioridad un rostro de un joven.

Cinco siglos oculto

Un hombre de ojos claros y mirada penetrante, barca corta, pelo largo y labios finos, que había estado oculto durante cinco siglos entre las líneas del Código.

Un rostro que fue después comparado con el conocido autorretrato de Leonardo, fechado entorno a 1512, dibujado en papel y que está en la Biblioteca Real de Turín.

"Tras aplicar las técnicas utilizadas por la policía para envejecer o rejuvenecer a las personas, el resultado fue impresionante, parecían dos hermanos", aseguró el periodista.

Angela añadió que también se ha pedido opinión a un cirujano maxilofacial, Giuseppe Leopizzi, "quien ha considerado posible que los dos rostros pertenezcan a un dos épocas de la vida de un hombre".

El hallazgo, reconoció Angela, tiene "muchos puntos de exclamación, pero también muchos puntos de interrogación", pues no ha podido conocer aún una fecha precisa de la realización de ese autorretrato.

"Creemos que, debido a otros dibujos que están en las ocho páginas centrales de ese código, Leonardo utilizó estas hojas entre 1482 y 1489, cuando residía en Milán en la corte de Ludovico el Moro. Después esas páginas fueron recicladas por el artista para escribir este Código", explicó.

Ahora tendrán que ser los expertos, añadió el periodistas, quienes den su opinión sobre si este diseño fue realmente pintado por Leonardo".

Fuente:http://www.cadenaser.com/cultura/articulo/descubren-autorretrato-leonardo-da
vinci/csrcsrpor/20090301csrcsrcul_1/Tes

lunes

Estímulos y procesos de creación



Es muy importante, para las personas que deseen desarrollar su creatividad, tener en cuenta el papel que pueden jugar los estímulos (externos e internos) en la producción de la etapa de iluminación del proceso creador. En muchas ocasiones un estímulo externo puede funcionar como activador o desencadenante de la idea que da respuesta a un problema a resolver o de la idea rectora para concretar un proyecto creativo. Es semejante al factor Eureka que se relata en la literatura sobre creatividad. Por lo expuesto recomendamos tener una actitud abierta y favorable para percibir de manera no habitual los estímulos exteriores que se encuentran en al ambiente que nos rodea como así también tener una actitud de apertura hacia nuestro mundo interno para contactar con todo el bagaje de nuestros conocimientos, nuestra imaginación y los contenidos del inconsciente personal y colectivo.

jueves

La creatividad, un nuevo paradigma

A partir de Winnicott se produce un cambio de paradigma en el psicoanálisis. Dicho autor va a darle un lugar al tema de la creatividad dentro del psicoanálisis, ya no como una sublimación de las pulsiones sexuales derivadas a otros fines valorados social y culturalmente sino como un impulso creador. Plantea que resulta posible establecer el vínculo entre el vivir creador y el vivir mismo y se pueden estudiar las razones por las cuales existe la posibilidad de perder el primero y que desaparezca el sentimien­to del individuo, de que la vida es real o significativa.


Su teoría, por lo tanto enuncia que vivir en forma creadora es un estado saludable, y que por el contrario el acatamiento es una base enfermiza para la vida.

La creatividad para Winnicott es un universal. Corresponde a la condición de estar vivo.

Por otra parte Winnicott menciona que la creatividad es uno de los denominadores comunes, que comparten todos los hombres y mujeres.



Por todo lo anterior el cambio de paradigma formulado por Winnicott no solamente concierne a la adaptación del sujeto a lo real sino que abre a la dimensión de la creatividad. Ya no pensamos en un aparato psíquico capaz de percibir la realidad o de reproducirla sino ahora podemos concebirlo como eminentemente creador. Es este aspecto que Green, André propone el principio de incertidumbre psicoanalítica. El proceso psicoanalítico, las producciones científicas, artísticas y además la vida cotidiana demuestran a las claras el enorme poder creador de los seres humanos.



sábado

Desbloquear la capacidad de crear



"Entre la verdad y la mentira, hay imágenes e ideas que imaginamos y creemos reales, que paralizan nuestra imaginación y nuestro pensamiento en el esfuerzo por conservarlas.

Continuamente debemos aprender a desaprender mucho de lo que hemos aprendido y aprender a aprender lo que no se nos ha enseñado" R.D.Laing

lunes

Richard Serra, un creador definido como poeta de los espacios

Richard Serra, un creador hablando sobre el proceso creativo.
Claves: actitudes, conceptos, creación, creador, creadores, crear, creatividad, educación, estimular, frases, ideas, proceso creador
Richard Serra, el artista definido como el señor del acero, poeta de los espacios y gran maestro de la escultura, calificó el proceso creativo como una forma de que cada generación desarrolle su propio idioma.

El escultor estadounidense animó a los estudiantes a encontrar su propio camino: «Debéis buscar en vuestra inteligencia»

Algunas de sus frases:

«No existen mejores ni peores materiales, sino distintas sensibilidades en el proceso creativo»

«No hay mercado de arte, ahora tenemos una industria cultural global que ha inhibido lo que pueden hacer los artistas»

A su juicio el único propósito del arte es satisfacer el espíritu y el alma del creador.

«No sé si se puede enseñar el arte, lo único que puede hacer el profesor en intentar dirigir la sensibilidad del alumno»

En ese proceso de búsqueda de la identidad artística, Serra es partidario de dejar hacer. «Los estudiantes debéis decidir qué vida queréis tener. Yo no quería dedicarme a estudiar el guión de otros» Dedicó un elogio a aquellos artistas que hacen cosas «sin precedentes, que rompen reglas»

Texto elaborado a partir de la nota publicada en:

http://www.elcomerciodigital.com/v/20101022/cultura/creatividad-viene-20101022.html

Creabiografía, apreciando la creatividad personal

Creabiografía, apreciando la creatividad
Ver:
http://blogs.clarin.com/cursos-de-creatividad/2010/10/18/creabiografia-en-el-curso-creatividad/

miércoles

Espacios para el liderazgo emprendedor

Vamos a coordinar una actividad en el "Congreso Internacional de liderazgo emprendedor" a realizarse los días 29 y 30 de octubre en el Hotel Sheraton de Buenos Aires. La actividad tendrá como objetivo la propuesta de creación de un espacio para potenciar el liderazgo emprendedor y la creatividad de las mujeres y hombres presentando herramientas y recursos para pasar de las ideas a la realización de proyectos innovadores.
Para más información escribir a: carloschurba@gmail.com

martes

Un texto viajero

El acto creador


"El acto específicamente cultural es el creador, aquel en que extraemos el logos de algo que todavía era in-significante (i-lógico). La cultura adquirida sólo tiene valor como instrunento y arma de nuevas conquistas."
Ortega y Gasset. Meditaciones del Quijote.

Preguntas inspiradoras

¿Cómo puedo percibir el legado de la vida?

¿Cuándo escribir con el corazón liberado de las creencias?

¿Dónde construir la casa para poetizar con sonidos los desafíos de la existencia?

¿Quién puede dibujar el árbol del tiempo espiral para favorecer el nacimiento de lo nuevo?

¿Con qué sensibilizar el modelo vital para navegar el sueño de la trasparencia sin perder la perspectiva?

miércoles

Crear es la mayor felicidad

"Crear es la mayor felicidad que un ser humano pueda sentir. ¿Por qué? Porque al crear, se aproxima a la esencia misma de Dios.
Dios es el Creador, y el hombre, creado a su imagen, puede también ser creador. Evidentemente no se trata de comparar las creaciones humanas con la creación divina, sino de hacer hincapié sobre esta verdad: la felicidad se halla en la actividad creadora, y en este sentido son pues los artistas quienes experimentan la mayor felicidad. Diréis: «¿Y los místicos, y los sabios?» También ellos, en la medida que pueden ser creadores, sienten una felicidad idéntica a la de los artistas.
Y ahora no repliquéis que habéis conocido artistas atormentados y muy desgraciados. Cuando hablo de la felicidad del artista me estoy refiriendo a que, en el momento que crea, durante el acto de la creación, el artista vive en la plenitud; y por «artista» podemos también incluir aquí a cualquier ser humano que esté creando."

Omraam Mikhaël Aïvanhov

jueves

Cómo Hallar Ideas

Para facilitar el hallazgo de ideas se pueden plantear la realización de dos cosas:
1- Internalizar principios generales.
2- Conocer y aplicar técnicas para la generación de ideas

Desarrollaremos el primer punto:
1- Internalizar principios generales

Existen 3 Principios Creativos para el Hallazgo de Ideas
La mayoría de las recomendaciones heurísticas para el hallazgo de Ideas se basan en tres principios según Sikora:

1.1. Principio de Distanciamiento
1.2. Principio de Valoración Diferida
1.3. Experimentación Lúdrica

1- Principio de Distanciamiento
Cuando estamos enfrentados a un problema a resolver y nos sentimos bloqueados es conveniente alejarnos del problema, tomar distancia del mismo para poder adoptar un punto de vista diferente al habitual.
Dejar de lado las primeras soluciones que se nos aparecen para permitirnos imaginar asociaciones inusuales ya que la generación de ideas creativas necesita de algo más que la lógica, necesitamos estar abiertos a intuición, al juego tanto con pensamientos como con ideas laterales. Dejar fluir a nuestro cerebro analógico.


2- Principio de Valoración Diferida
Este principio se basa en la importancia que tiene separar en dos lo momentos de generar ideas por un lado y el momento de evaluarlas por el otro.

Además ayuda a evitar errores por juzgar prematuramente ideas que salen de lo esperable o conocido y por consiguiente tendemos a considerarlas fantasiosas, delirantes o irrealizables.

Para crear es necesario abandonar el campo de la realidad establecida para no quedar atado a nuestros hábitos y conocimientos que impiden el surgimiento de lo nuevo.
Sabemos también que el hecho de valorar en la fase de generación de ideas interrumpe dicho proceso. No debemos perder de vista que en la primera fase no importa si las ideas que surgen son aplicables, realistas, factibles o utilizables.

Queremos destacar que este principio coincide con la normas para estimular la creatividad. Ver: http://crealogar.blogspot.com/2008/08/normas-para-estimular-la-creatividad.html y con el desarrollo que hemos hecho en el artículo:
El Juicio Diferido, la Epojé y la Carta Puente entre la Filosofía y la Teoría y la Práctica de la Creatividad que se puede leer en: http://carloschurba.wikispaces.com/El+Juicio+Diferido%2C+la+Epoj%C3%A9%2C+y+la+Carta+Puente+entre%26nbsp%3Bla+Filosof%C3%ADa+y+la++Teor%C3%ADa+y+la+Pr%C3%A1ctica%26nbsp%3Bde+la+Creatividad+%26nbsp%3B

Por último nos parece oportuno alertar sobre la existencia de las llamadas Frases Asesinas y frases suicidas que tienen un efecto sumamente destructor
de la creatividad. Ver: http://carloschurba.wikispaces.com/Frases+Asesinas+y+Frases+Suicidas+de+la+Creatividad




3- Principio de Experimentación Lúdrica

Según Sikora este principio se asemeja al principio que De Bono denomina “principio del estímulo casual”, que a su vez se emparenta con el concepto de “serendipidad” que significa el encontrar una cosa mientras en realidad se está buscando otra.
Este principio se vincula con los métodos de creatividad que hacen uso del azar como son los métodos aleatorios en la clasificación establecida por Fustier y que se apoyan en las teorías asociacionistas.
Mednick define a la serendipidad como la facultad de hacer descubrimientos felices e inesperados por casualidad.

El punto 2 Conocer y aplicar técnicas para la generación de ideas se puede ver en:
carloschurba

domingo

Pensar de manera creativa


Una de las razones que producen el bloqueo de la creatividad en la mayoría de las personas estriba en que la educación tradicional les ha enseñado a utilizar un tipo de pensamiento (al cual Guilford denominó "Convergente") que busca la solución correcta a un problema determinado lo cual nos encarcela en las respuestas ya conocidas. Para salir del encierro y ganar en flexibilidad y originalidad, es necesario emplear otro tipo de pensamiento al que Guilford llamó "Divergente" que busca generar una diversidad de alternativas de soluciones, ya sea aumentando nuestra capacidad perceptiva, aplicando diferentes puntos de vista como así también técnicas de creatividad para generar nuevas ideas e innovaciones.

martes

Serendipia o serendipity

La Palabra Serendipia o en inglés serendipity expresa descubrimientos o hallazgos inesperados o afortunados.
El término que fue acuñado por Horace Walpole a partir de una historia de duendes The Three Princes of Serendip (que era el nombre anterior de Sri Lanka. La historia cuenta que los tres príncipes eran viajeros y hacían descubrimientos en forma accidental de cosas por casualidad o sin intención de buscar.


Una serendipia es un descubrimiento o un hallazgo afortunado e inesperado. Se puede denominar así también a la casualidad, coincidencia o accidente.

En la historia de la ciencia son frecuentes las serendipias. Por ejemplo, Albert Einstein reconoce esta cualidad en algunos de sus hallazgos. También existen casos de serendipias en obras literarias, cuando un autor escribe sobre algo que ha imaginado y que no se conoce en su época, y se demuestra posteriormente que eso existe tal como lo definió el escritor, con los mismos detalles. No se debe confundir con la anticipación o la ciencia-ficción, donde se adelantan inventos mucho más genéricos que casi todo el mundo cree que probablemente existirán algún día.


Cometa Shoemaker-Levy descubierto gracias a una serenpia


Según Wikipedia: "En la historia de la ciencia son frecuentes las serendipias. Por ejemplo, Albert Einstein reconoce esta cualidad en algunos de sus hallazgos. También existen casos de serendipias en obras literarias, cuando un autor escribe sobre algo que ha imaginado y que no se conoce en su época, y se demuestra posteriormente que eso existe tal como lo definió el escritor, con los mismos detalles. No se debe confundir con la anticipación o la ciencia-ficción, donde se adelantan inventos mucho más genéricos que casi todo el mundo cree que probablemente existirán algún día."

John Adair expresa que si bien la serendipia sugiere que el hallazgo de cosas valiosas que no se están buscando se realizan por fortuna, el descubridor tiene que tener la capacidad de ver las posibilidades creativas que implica lo descubierto.

Por último es interesante destacar que al igual que los príncipes de la historia es enriquecedor realizar la exploración de lo desconocido debido a que el salir de nuestra zona de confort generalmente nos aporta descubrimientos y aprendizajes significativos.

jueves

Ejercicios para estimular la creatividad

Ejercicios para Estimular la Creatividad. Carlos Churba

El espacio virtual nos permite hoy la posibilidad de ejercitar la creatividad,
poner en juego resoluciones a diversos problemas tanto personales como laborales.
El lector puede ejercitar y potenciar su capacidad creadora con los ejercicios que están más abajo.



Taller de Creatividad Individual

Ofrecemos un espacio personal para desarrollar la creatividad por medio de Skype, e-mail, chat o en forma presencial para profundizar el entrenamiento.
Contacto: carloschurba@gmail.com

Hoy sabemos que todos poseemos un potencial creador. Con un entrenamiento adecuado podemos desarrollar nuestra creatividad.
En los capítulos del libro "La Creatividad" podés encontrar los fundamentos conceptuales en los que se basa el desarrollo de la creatividad.
Realizar actividades diarias favorece el desarrollo de tu creatividad. Recuerda que “La práctica hace al maestro”.
Espero que disfrutes de los ejercicios.


•Es importante para realizar los ejercicios aplicar las Normas que he propuesto para el desarrollo de la creatividad.


Normas Para Estimular la Creatividad:
A) Toda Idea es Bienvenida.
Toda ocurrencia, imagen, recuerdo se debe expresar sin considerarla: obvia,
insignificante, inmoral o ridícula. Toda idea ha de ser escrita, dibujada, sin
autocensurarse.

B) Juicio o Valoración Diferida.
Toda crítica será pospuesta. Hay un momento para generar ideas y otro momento para
valorarlas, evaluarlas. No censurar.

C) Cantidad de Ideas.
La cantidad de ideas es muy importante debido a que de antemano no se puede saber
cual de las ideas puede resultar seleccionada, posteriormente, para resolver un
problema o para encontrar una nueva solución.

D) Resonancia Selectiva.
Cuando se trabaja en forma grupal es muy importante para estimular nuestra
creatividad escuchar las ideas de los otros participantes para desarrollarlas,
transformarlas o modificarlas, no para discutirlas o rechazarlas. Ver Crealogar

E) Respeto por los Ritmos y Tiempos de Cada Uno.
En una tarea grupal cada participante aporta con su peculiaridad, a su manera y con su propio tiempo. En actividades individuales también es importante respetar nuestro propio ritmo de trabajo, darnos los tiempos necesarios para la realización de los ejercicios. Utilizar los momentos del día que nos resulten más propicios.



Ejercicios para estimular la creatividad
“Solo conozco la verdad cuando en mí se convierte en vida”
Soren Kierkegaad

1- Expectativas
Escribir cuales son mis expectativas con respecto a la lectura y la práctica de los ejercicios del libro.

2- Temores
Cuales son mis temores con relación al desarrollo de mi creatividad. Hacer un listado.
Por ejemplo: “no ser creativo”, “miedo al ridículo”, etc.
Ahora analizá cada temor y proponé alternativas para enfrentarlos y superarlos.

3- Libreta de Ideas
En el renacimiento en cada taller había un “libro del taller”.
Era un cuaderno de anotaciones para dibujar o escribir las ideas originales.
Leonardo da Vinci, desde los trece años de edad trabajaba en el taller del Verrochio en Florencia, y anotaba sus intuiciones.
Esto lo siguió haciendo durante toda su vida creadora.
Leonardo realizaba rápidos bocetos como expresión de la idea, de una imagen intuida o elaborada en su mente.

Recomendamos, a las personas interesadas en desarrollar su creatividad, disponer de un cuaderno o libreta de ideas que puedas llevar a todos lados, donde registrar (escribir o dibujar) todas las ideas, imágenes, sentimientos, sensaciones, recuerdos que se les ocurran, aunque las consideremos insignificantes, absurdas, insólitas o sin valor.
De esta manera iremos constituyendo un banco de ideas, las cuales podrán ser muy útiles para iniciar un proyecto, trabajo, diseño, emprendimiento o para resolver en forma creativa algún problema que se nos presente.


4- Cuaderno de Sueños
Dispone de un cuaderno de sueños en tu mesa de luz y de un lápiz o birome y, ni bien te despiertes antes de levantarte, anota tus sueños
en el orden en que recuerdes. La conexión con nuestros contenidos inconscientes es una fuente de inspiración y de ideas muy importante.
Cuando sientas que algunas de las ideas aparecidas en tus sueños puedan ser de interés para proponerlas a tu equipo de trabajo o tu familia,
podés sugerir la colocación de un cuaderno de ideas y sueños al lado del sector del café (o en tu casa en el lugar de reunión familiar) para que
se vayan incorporando las ideas y aportes de los distintos integrantes del sector o familia y posteriormente consensuar cuales de esas ideas
se pueden llevar a la práctica.

5- Hacer Algo Diferente
Este ejercico propone la realización de una tarea o actividad que nunca hayas hecho.
Consta de tres partes:

1-Decidir que actividad ejecutar. Deberás tener en cuenta que lo que es diferente varía para cada persona. (Por ejemplo si nunca cuando ingresás a tu lugar de trabajo saludaste a cada persona con la cual te encontrás, para vos saludarlas sería hacer algo diferente).

2- Realizar la actividad.

3- D+D.
D: Describir. Hacer una descripción por escrito de lo que hiciste.
D: Descubrir. Observar lo que la actividad realizada te permitió descubrir.

El salir de la rutina y de nuestra zona de confort, nos brinda la oportunidad de descubrir facultades, intereses, gustos, o aspectos que desconocemos de nosotros mismos y/o de las personas que nos rodean y por lo tanto nos enriquece.
Según Alejandro Jodorowsky "En el momento que hacemos algo que nunca hemos hecho antes, ya estamos en el camino de la sanación. Vivimos con círculos viciosos de hábitos. Tenemos hábitos mentales, hábitos emocionales, hábitos sexuales y hábitos corporales. Cuando rompemos los hábitos, aparece una nueva dimensión de nosotros mismos, porque en el fondo, somos tan infinitos como el universo. Pero la familia, la sociedad, la cultura, nos ponen en un molde. Cuando nos salimos del molde, empieza la curación. Para sanar, hay que hacer algo que no hayamos hecho antes y mientras más difícil mejor."


•Recomendamos practicar este ejercicio una vez por semana.


6- Modelar
Al comienzo de una jornada elegir un seudónimo, un personaje o a un creador a quien admires, para inspirarse en él durante la realización de actividades creativas que quieras llevar a cabo.

7- El Propósito de Mi Vida.
Hacer por escrito una declaración de cual es el propósito de tu vida, cual es el sentido de tu vida. Esto te va a ayudar a dar una dirección a tus actividades creativas.

8- Mis Valores
Hacer un listado de los valores principales que orientan tus elecciones, tus conductas.
Explicitarlos te ayuda a dedicarle tiempo a lo que más te importa.

9- Plan para Alcanzar Objetivos.
Desarrolla un plan para alcanzar tus objetivos en los siguientes plazos: en un año, en tres años y en cinco años.

10- Percibir un Ambiente Físico (una habitación, salón, etc.) con los cinco sentidos
de manera no habitual.
Este ejercicio busca despertar y hacer más profundas las sensaciones propias de los sentidos.
Luego de hacer la actividad escribir y/o dibujar lo percibido y destacar lo descubierto.

11- Hacer un Listado de Usos no Frecuentes para un Teléfono Móvil.
Aplicar las Normas. Escribir por lo menos 20 ideas.

12- Frases Inductoras.
Escribir o dibujar lo que se te ocurra a partir de las siguientes “frases inductoras”:
a) El árbol infinito.
b) El sombrero mágico.
c) El automóvil confundido.
d) La tecnología saltarina.
e) La construcción confundida.
f) Gotas de mar multicolores.
g) Un laberinto con toboganes.
h) Los colores del asombro.
i) La farola que cantaba.
j) El paciente asimétrico.
k) Los puentes de cristal.
l) La valija alucinante.
m) El arco iris musical.

13- Preguntas para ser contestadas por el lector y estimular su creatividad


A- ¿Cuál es el principio de la sabiduría?
B- ¿ La autoestima y la dignidad del ser humano dan sentido a la vida, ¿cuáles son las consecuencias de su pérdida?

C- ¿Qué ocurre cuando una sociedad pierde su centro de valores?

D- ¿Qué fuentes tiene la felicidad?

E- ¿Qué es lo propiamente humano?

F- ¿De quién depende vivir bellos momentos?

G- ¿Cómo vivo mi relación con el tiempo?

H- ¿Cómo vivo mi relación con el espacio?

I- ¿Cómo vivo mi relación con el prójimo?

J- ¿Cómo podría tener la esperanza un sentido creativo y saludable?

K- ¿Qué se crea en una obra de arte?

L- ¿Es la obra de un artista un proceso de creación?

LL- ¿Cómo comprender el deleite que late más allá de nuestos sentidos?

M- ¿Cuándo comienza el encuentro con el sonido del alma?



•Trata de aplicar algo de lo que expresaste y/o descubriste con los ejercicios a tu vida cotidiana.


Recuerda: “cada paso es el camino”. Cada ejercicio que hagas es un avance en el camino del desarrollo de tu creatividad.

¡En marcha y buen viaje...!


•Si lo deseas puedes escribirme a carloschurba@yahoo.com.ar para presentarme lo que has realizado y te daré nuevos ejercicios para seguir avanzando por el camino de la creatividad.


•Ver también:
•http://crealogar.blogspot.com/
•http://blogs.clarin.com/carloschurba/posts

miércoles

Creatividad e Interpretación

Para Gabriel Marcel interpretar un texto literario implica una verdadera creación como así también para interpretar una pieza musical y descubrir su significado profundo. Dicho autor plantea que esa interpretación creadora implica la participación efectiva del intérprete resonando con la inspiración del escritor o del compositor.
Para nosotros es una clara manifestación del crealogar entre el creador (literario o musical) y el intérprete, esto es, un diálogo fecundo mediante el cual se propician nuevas creaciones.

lunes

Crear crealogando en forma creativa

Crear creatividad crealogando creativamente

Vamos a crealogar con la creatividad sobre el verbo crear y lo haremos en forma creativa.

Ya en el génesis la primera acción, el primer verbo que se menciona de Dios ha sido el de Crear:

“En el comienzo creó Dios los cielos y la tierra.”

Cuando uno está creando (proceso creador) es conveniente estar abierto al mundo exterior e interior para crear (facultad) lo aún no creado (obra).

Como hemos sido creados a imagen y semejanza de Dios, el ser humano consideraos nosotros es el ser creador por esencia y por excelencia.

Juguemos un poco creativamente con-jugando con el verbo crear:

Conjugar el verbo Crear. Indicativo. Presente.

En el tiempo presente, en primera persona, yo creo. La pregunta estimado lector es si tú también lo haces?

Yo, desde éstas páginas te invito a ti, así tú creas también. El creador nos regala su inspiración y su obra.

Él crea y nos brinda estímulos con los cuales nosotros creamos.

Creamos con las palabras, con los sonidos, con las imágenes, con los materiales.

Es mi deseo enterarme de que vosotros creáis las nuevas formas de convivencia que tanto necesitamos en la actualidad y así hacer posible que nuestros hijos, nuestros descendientes continúen la tarea.

Ellos crean, sin que aún nos demos cuenta, una realidad más cercana al paraíso en la tierra.

Esperamos que nuestra descendencia pueda aportar creativamente a los valores de la trascendencia.

Carlos Churba

miércoles

¿Cómo encontar buenas Ideas?

Para desarollar un proyecto o un emprendimiento es muy importante contar con buenas ideas.
Para contar con buenas ideas es conveniente generar mucha cantidad de estas para después poder elegir las más aplicables.
Podemos recurrir por un lado a las Técnicas de creatividad y por el otro consultar distinta fuentes de información en búsqueda de ideas y de oportunidades.

A continuación ejemplicamos esto último con el siguiente gráfico:









martes

Superar la dicotomía Trabajo-Juego

Superar la dicotomía Trabajo-Juego.
Lic. Carlos Churba.






Uno de los bloqueos culturales a la creatividad es el denominado: dicotomía trabajo-juego.

Por un lado se considera al trabajo como una actividad seria, en muchos casos rutinaria y en la que se deben tener en cuenta ciertas normas y procedimientos para realizar las tareas y aplicar técnicas establecidas.
Por el otro lado se considera al juego como una actividad que no persigue una finalidad práctica especial y que tiene que ver con el placer y la satisfacción en sí misma.
Aquellas personas que se animan a combinar el trabajo con el juego puede ser consideradas como alejadas del principio de realidad.

Es necesario cambiar esta conceptulización, que produce la alienación en el trabajo y la falta de creatividad en la vida laboral y profesional, por otra que permita la unión, la articulación del trabajo con el juego que lejos de ser contrarios son complementarios.

Por ejemplo para el desarrollo de nuevos proyectos, productos, servicios, conceptos es necesaria la actividad lúdica; jugar con las ideas, las formas, los materiales, las texturas, los colores, permite descubrir nuevas posiilidades, abrir nuevas direcciones, encontrar nuevas perspectivas que enriquecen lo ya conocido y faciltando con el uso de la imaginación y la fantasía recrear y transformar la realidad que compartimos.

La actividad lúdica, el juego es según Winnicott el precursor de la creatividad en el desarrollo evolutivo del ser humano e implica una producción placentera, vital, creadora y enriquecedora:

”La creatividad para Winnicott es rasgo de vida, es propia del vivir. Sólo a partir del jugar -dice Winnicott- la persona puede ser creativa.

Aclaremos que para este autor, la creatividad forma parte

de la experiencia vital de una persona, es decir que

cada uno, en el origen, es creativo; en el

sentido del despliegue de lo más

personal, de lo que es

incuestionablemente

uno mismo, lo más

propio y oculto

de cada persona”.






miércoles

El Perdón



"Perdón es la fragancia que la violeta suelta, cuando se levanta el zapato que la aplasta"
Mark Twain

Para algunos el perdón es un acto de amor, para otros es un acto de inteligencia.
Para aquellos que no pueden perdonar con el corazón pueden comenzar haciéndolo con la mente.

Existe una decisión muy poderosa para sanar heridas, cortar ataduras y liberarse de lo
soportado: el perdón.


Al liberarnos de ataduras que nos amargan el alma y enferman el cuerpo por medio del perdón es el primer paso para sanarnos.
Perdonar no significa que se esté de acuerdo con lo que pasó, ni que lo apruebes.
Perdonar no implica darle la razón a alguien que nos lastimó, sino significa transformar los pensamientos negativos que nos causaron dolor o enojo.
Si no perdonamos quedamos atados a las personas desde el resentimiento, quedamos en cierta forma encadenados.
La falta de perdón puede convertirse en un veneno destructivo tanto para el psiquismo como para nuestro cuerpo físico.

Por último perdonar libera la memoria y nos permite vivir en el presente, sin cargar constantemente con un pasado doloroso.

viernes

La confianza

Según han demostrado diferentes estudios, las personas estiman que la confianza es el factor más importante para establecer la comunicación y las relaciones con los demás. Cuando existe la confianza abre los caminos para que se pueda desplegar la creatividad, la predisposición para la escucha de nuevas ideas y la posibilidad de asumir riesgos. Por el contrario la falta de confianza inhibe o dificulta el desarrollo de nuestro potencial creador.

sábado

Un libro abierto...

"Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora." Provervio hindú

martes

La Memoria

La Memoria.
Carlos Churba

La memoria
olvido del presente.

Revivir el pasado
desvivir el porvenir.

Incitación a rememorar.

Conservar:
huellas,
marcas,
latencias,
impresiones,
imágenes.

Reviviscencia de una fijación.
huella mnémica.

Recuerdo memorándum,
encubridor.
un memo que podrá ser
no memorable.

Re-presentación asincrónica
a la presentación.

Presencia ausente, en el presente.

Remembranza de
aquella a-histórica búsqueda
del tiempo perdido,
del tiempo no vivido.

Otros tiempos hay,
los de Zeus,
hijo de Cronos,
dios del tiempo cronológico.


Resignificación.
tiempos lógicos, no cronológicos.

Mnemotécnico quizás,
Funes, el de Borges,
el memorioso.

Mnemósine,
hija de Urano,
diosa de la memoria y
madre de las musas.

Las musas:
" Inspiración "
Bienvenida a la vida.

Vida
devenires
acontecimientos
tiempos de creación.

Morimos
- cuando ya nadie
se acuerda de nosotros -
todos los hombres.

Morimos
cuando ya nadie
nos nombra:
Todos los nombres.

Vivimos, canta Atahualpa:
"… y en nosotros nuestros muertos
para que nadie quede atrás".

Memoria y reminiscencia,
balance

Conmemorar la memoria

texto, testigo
escritura testimonial

memorias abiertas
infinitas, múltiples.

La Personalidad Creadora


LA PERSONALIDAD CREADORA
Toda persona posee un potencial creador. Las personas que han actualizado su creatividad potencial son aquellas que calificamos como creadoras.
Lo que no implica que lo sean en todo momento y en cualquier actividad.

Características de personalidad

Según Barron las personas creadoras tienen: "Preferencia por la complejidad, personalidad psicodinámica más compleja, mayor autonomía e independencia en la formación de juicios, dominancia, ascendencia personal entre las personas, aceptación de sí, autoconocimiento".

Otros investigadores plantean que las personas creadoras muestran: "Capacidad para correr riesgos, apertura frente a nuevas experiencias, capacidad para jugar con elementos y tolerancia a la ambigüedad"

En las personas creadoras, se forman conjuntos articulados de varias de dichas características, de acuerdo con su historia vital, su herencia, familia de origen, etc. Un creador siente como inevitable y necesario correr riesgos. Estar abierto a todo, a lo desconocido. Desarrollar la capacidad para jugar con ideas, permite innovar, proponer nuevos materiales, animarse a explorar estructuras nuevas, desconocidas.


Aptitudes
Son las habilidades significativas de las personas creadoras. Se basa en la obtención de nuevas informaciones. Guilford divide el Pensamiento Productivo en Pensamiento Convergente y Pensamiento Divergente: éste último se caracteriza por la búsqueda de múltiples respuestas, alternativas para resolver un problema. Busca desde diferentes perspectivas, distintos enfoques, conocimientos posibles.

Aptitudes fundamentales del Pensamiento Divergente:
La fluidez, la flexibilidad, la originalidad, la sensibilidad para detectar problemas, la capacidad de elaboración y de transformación.

- Fluidez: Es la capacidad de producción cuantitativa. Generar muchas ideas en poco tiempo, para resolver un problema o situación.
- Flexibilidad: capacidad de respuesta con una gran variedad de categorías, de enfoques diversos.
- Originalidad: producir asociaciones novedosas, atípicas, insólitas pero adecuadas, pertinentes para la resolución de un problema dado.

Motivación
¿Que lleva a una persona a crear?. ¿qué la motiva?
Un impulso innato a la creatividad. Las necesidades insatisfechas que son sublimadas.
El impulso a comunicarse con el entorno. Un impulso intelectual. La curiosidad. Un impulso hacia lo nuevo y el cambio.
La motivación para crear está relacionada con la profunda necesidad del ser humano de lograr su identidad de reconocerse, de recortar un sector de la realidad llamada objetiva y transformarla incorporando sus fantasías y sueños, otorgándole sentido a su existencia.

Actitudes
Designa la forma de reacción personal ante las ideas y situaciones del entorno. Se organiza a partir de los sentimientos, conocimientos y experiencias. La actitud es consciente.
Hay algunas actitudes que pueden ser perjudiciales: rigidez, crítica precoz, el conformismo, aferrarse a normas, dogmas, procedimientos fijos, etc.

Ver: http://carloschurba.wikispaces.com/Conceptos+sobre+la+Creatividad